9 класс:Эволюция человека

Дорогие ребята!
Тема урока:эволюция человека.
Теперь слева напишите примат и справа человек и найдите 3 различия.
примат                                                                 человек
.....................                                          ..........................
В помощь стр.177.
Теперь со стр.178-179 выпишите названия этапов при эволюции человека.
Посмотрите видио с  4.35 и выпишите особенности основных этапов.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

насекомые

Изображение
Насекомые делятся на отряды. В тетрадке сделана таблица. В первой графе напиши -двукрылые,в второй -перечисли тех,кто относится к двукрылым(см.учебник) В третьей графе напиши,что у двукрылых есть лижущий и колеще- сосущий ротовой аппарат,есть жужжальца. И в последнй графе укажи вред от мух и комаров. Теперь посмотри видио и заполни таблицу для бабочек и жуков и перепончатокрылых. Можешь работу прислать для проверки:natalia.hripunova@gmail.com
Далее...

8 экология

Изображение
Дорогие ребята! Мы начинаем новую тему.У кого есть учебники,то стр.82-83. В тетрадках напишите тему:Экология Задумайтесь, что изучает экология? Ведь слово «экология» мы часто встречаем в нашей жизни.Наука изучает взаимоотношение организма с окружающей средой.И нам надо вспомнить основные понятия: Особь(это единичный организм),Популяция(группа особей одного вида, живущих на одной территории),Сообщество(совокупность популяций) и Экосистема(сообщество и факторы неживой природы) Важно иметь понимание о виде. Когда речь идет о виде, понимаем, что это основная единица системы и состоит из двух слов, например: норка европейская, береза пушистая. Особи одного вида скрещиваются и дают потомство .Особи разных видов при скрещивании, как  правило, не дают потомства.Теперь,попробуем сделать цепочку понятий. Норка(особь)-5 норок европейских в лесу (популяция)-норка европейская(вид) Как видно из примера популяция меньше ,чем вид. Вам надо привести 2 примера популяций и зап...
Далее...

7 класс Значение земноводных

Изображение
Ребята! Задание 1. Сравните рыбу и земноводное,найдите различия:в кожном покрове,форме тела,двигательных органов Задание2 Составьте 2 пищевые цепочки(одну с лягушкой,а другую с жабой) Задание 3 Выпишите по 2 вида лягушек,жаб и тритонов Задание4 Назовите и напишите 4 угрозы для земноводных(стр.48) Задание 5 Прочтите,какую пользу приносят земноводные человеку.(стр.49) Посмотрите видио со 7.47 Задание 6 Ответьте на вопросы 6 и 7 письменностр.49
Далее...